تسـت روانشناســی 00

یک تسـت روانشناســی جالـب

به 6 سوال زیر به دقت فکر کنید و جواب های خود را روی یک صفحه کاغذ بنویسید.

آنچه را که به طور طبیعی به ذهنتان می رسد یادداشت کنید.

زمان لازم برای آن که خودتان را واقعاً در موقعیت های گفته شده احساس کنید، در نظر بگیرید.

1 _ خود را در یک کشتی تصوّر کنید که در حال غرق شدن است.

شما خود را به آب می‌اندازید و با شناکردن خود را به یک قایق نجات می‌رسانید و از آن بالا می‌روید.

چند نفر دیگر را در آن قایق نجات همراه خود می‌بینید؟

2 _ خود را به ساحل می‌رسانید و بیابان وسیعی را در مقابل خود می‌بینید.

چند وسیله شخصی و مقداری خوراکی بر می‌دارید و در جستجوی نجات، راه بیابان را در پیش می‌گیرید.

چند جفت کفش برمی‌دارید؟

3 _ پس از یک راه‌پیمایی طولانی و سخت، از یک تپه شنی بالا می‌روید و با خوشحالی شهری را در دوردست می‌بینید.

همچنین متوجه می‌شوید که در فاصله‌ای نه چندان دور در سمت راست شما واحه‌ای وجود دارد.

آیا ابتدا به آنجا می‌روید و برای مدتی کوتاه، یا هر چقدر که می‌خواهید استراحت می‌کنید و یا آن که آن را نادیده گرفته به راهتان به سوی شهر ادامه می‌دهید؟

4 _ پس از ورود به شهر، قصری توجه شما را به خود جلب می‌کند و تصمیم می‌گیرید که وارد آن شوید.

پس از عبور از دروازه‌ها، خود را در یک راهروی طولانی می‌یابید که به اتاق پادشاه منتهی می‌شود.

وارد اتاق می‌شوید و شاه و ملکه را می‌بینید که در کنار هم به تخت نشسته‌اند.

شاه و ملکه چه شکلی هستند؟

و چه ویژگیها و خصوصیاتی را برایتان مجسم می‌کنند؟

5 _ از آن اتاق خارج می‌شوید و از یک پلکان مارپیچی پایین می‌روید.

تاریک و سایه‌دار است، با مشعل‌هایی بر روی دیوار که به طور نوبتی روشن و خاموش می‌شوند.

همین طور که پائین می‌روید، ناگهان یک زن (اگر شما مرد هستید) و یا یک شوالیه (اگر شما زن هستید) از کنارتان عبور می‌کند.

شما فقط برای یک لحظه صورتش را می‌بینید و این تصویر، یک نفر که می‌شناسید را به یادتان می‌آورد.

او چه کسی است؟

6 _ پلّه‌ها شما را به اتاق پذیرایی می‌رساند و شما میز بسیار بزرگی با یک گیلاس پایه‌دار در وسط آن می‌بینید.

به گیلاس نگاه کنید.

چقدر آن پر از مایعات است؟

جواب های خود را مرور کنید و برای دیدن نتیجه آزمایش ادامه را بخوانید ...

1 _ تعداد دوستان واقعی که دارید.

2 _ تعداد عشقهای واقعی که قبل از ازدواج خواهید داشت .

3 _ اصول اخلاقی شما در کار.

4 _ آنچه تصوّر کرده‌اید آن چیزی است که به نظر شما یک زوج ایده‌آل باید آن گونه باشند.

5 _ این همان شخصی است که تا پایان عمر، ذهنتان درگیر اوست .

6 _ میزان پر بودن گیلاس، نشانگر این است که شما در یک رابطه دوستی چقدر از خودتان مایه می‌گذارید.

آداب گرم کردن رابطه با نوجوان

آداب گرم کردن رابطه با نوجوان

وقتی فرزندان به سن نوجوانی می رسند ،اصولا پدر و مادر راجع به ارتباط خود با او دچار نگرانی می شوند ، تغییرات چهره ی فرد هرچقدر ملموس باشد ، تغییرات رفتاری و درونی وی بیشتر خواهد بود و این موضوع را والدین به خوبی حس می کنند.آن ها فرزندی را می بینند که مانند گذشته رفتار نمی کند ، مانند کودکی اش از تمام وقایع مدرسه تعریف نمی کند ، احساساتش را در میان نمی گذارد و در خیلی مواقع با آن ها مخالفت کرده و نظری مخالف با نظر آن ها بیان می کند.حتی به راحتی گذشته او را در آغوش نمی گیرند و در یک کلام احساس می کنند ،روابط شان سرد شده.

اگر شما حس می کنید از فرزند تان دور شده اید ، به راهکارهای زیر عمل کنید و فراموش نکنید که طبیعی است که کودک دیروز شما در مرحله گذر از کودکی به بزرگسالی رفتار متفاوتی از خود نشان دهد ، شما هم کمی تغییر کنید و سعی داشته باشید تا حال و هوای او را در این روزها درک کنید.
زمان این تغییرات خیلی طولانی نیست و نحوه ی برخورد شما و چگونگی تعامل با او می تواند در نحوه ی زندگی آینده ی او نقش موثری داشته باشد.
پذیرش نوجوانان: گام اول برای ایجاد و تحکیم رابطه‌ای دوستانه و صمیمی با نوجوان این است که او را با همه کمی‌ها و کاستی‌هایش قبول داشته باشید. کاستی‌های رفتاری او را همچون نقاط قوت و توانایی‌هایش بپذیرید و به او به عنوان فردی که دارای استقلال، سلیقه‌های خاص و عقاید قابل ارایه است،‌ نگاه کنید.
نوجوانانتان را درک کنید : درک و برداشت از زندگی و مسایل آن متفاوت از برداشتی است که نوجوان دارد. او زندگی را به ساده‌ترین وجه ممکن می‌نگرد، به طوری که عقایدش برای شما پوچ و مسخره است. نسبت به عقایدش بی‌اهمیت نباشید. وی را تمسخر نکنید.

گام اول برای ایجاد و تحکیم رابطه‌ای دوستانه و صمیمی با نوجوان این است که او را با همه کمی‌ها و کاستی‌هایش قبول داشته باشید. کاستی‌های رفتاری او را همچون نقاط قوت و توانایی‌هایش بپذیرید

راه انتقاد کردن صحیح را بیاموزید:در انتقاد از نوجوان دقت کنیم که تمام شخصیت آنها را مورد حمله قرار ندهیم و تنها آن قسمتی را مورد سؤال قرار دهیم که نتوانسته وظیفه اش را درست انجام دهد. هرگز نباید به نوجوان یا هر شخص دیگر بگوئیم: تو لیاقت نداری و به درد هیچ کاری نمی خوری زیرا با این جمله تمام حیطه وسیع شخصیت او را مورد حمله قرار داده ایم.

ارتباط را دو طرفه کنید : اگر برخورد با نوجوان حاکی از ارتباط یک‌طرفه، معیوب و غیرقابل دوام باشد، به سرکشی و عصیان نوجوان در برابر دستورات شما منجر می‌شود و به رابطه عاطفی و صمیمانه میان شما و او لطمه می‌زند. در این مواقع بهتر است در برخورد با نوجوان، هر زمان که سخنی را گفتید، از او نیز سخنی بشنوید و نظر او را نسبت به وظایف محوله‌اش جویا شوید.
دست از نصیحت مستمر بردارید :وقتی اشتباهی را از طرف فرزندمان مشاهده می کنیم ، بیشتر در مقام موعظه بر می آییم تا اینکه واقعاً دلیل آن حادثه را جویا شده،به درد دل او گوش فرا دهیم . خوب است در زمان لازم به صحبت های نوجوان گوش دهیم و با سخنان بجا و به موقع و به دور از نصیحت ، بحث را در جهتی که می خواهیم هدایت کنیم. همه ی ما از نصیحت شنیدن بیزازیم و در برابر آن مقاومت می کنیم . به همین علت توصیه اکید بر این است که از نصیحت مستقیم نوجوان بپرهیزید و با ایجاد زمینه مساعد و استفاده از تجربیات دیگران ، آنگونه صحبت کنید که نوجوان متوجه شود منافع خود او در کار است.

از نصیحت مستقیم نوجوان بپرهیزید و با ایجاد زمینه مساعد و استفاده از تجربیات دیگران ، آنگونه صحبت کنید که نوجوان متوجه شود منافع خود او در کار است.

برای ارتباط با نوجوان وقت کافی بگذارید : نوجوانان نیازمند توجه هستند، آنها می‌خواهند صحبت کنند، اعتراض کنند و از هیجانات و اتفاقاتی که در مدرسه می‌افتد و یا از دوستان‌شان می‌شنوند، حرف بزنند. هرچه زمان این ارتباط با شما به عنوان مادر، پدر و یا مربی بیشتر باشد، خرسندی آنها بیشتر شده و امکان ارتباط نادرست و غلط آنها کمتر خواهد شد.

انرژی سرشار نوجوانان نیاز به تخلیه دارد: نوجوان در این سنین دارای انرژی فراوان جسمانی است. تشویق نوجوانان به انجام ورزش‌های گوناگون، شرکت در فعالیت‌های الگوسازی برای آنان و تحریک آنها بر همانندسازی با آن الگوها موجب می‌شود تا آنها انرژی خود را به طریق منطقی تخلیه کنند.

آموزش مهارت در برقراری روابط اجتماعی: با شرکت دادن فرزند نوجوان‌تان در جمع دوستان و آشنایان مهارت روابط اجتماعی او را افزایش دهید. برای مثال، با فرزند نوجوان خود به گردش‌های دو نفره بروید و در بسیاری از روابط اجتماعی مانند آشنا شدن با دیگران، خرید کردن از مغازه، پیدا کردن نشانی یک موسسه و درخواست انجام کاری از یک اداره با وی تمرین عملی کنید.

به عنوان والدین یک نوجوان موارد زیر را بخاطر بسپارید :

1 – در برخورد با نوجوانان، ملایم و منطقی باشید.

2 – هیچگاه نظرات خود را به نوجوانان، تحمیل نکنید.

3 – تجارب موفقیت آمیز نوجوانان را افزایش دهید.

4 – نوجوانان خود را با الگوهای رفتاری مطلوب آشنا کنید.

5 – نسبت به احساسات و عواطف نوجوانان خود بی تفاوت نباشید.

6 – توجه داشته باشید که مشاجرات لفظی درخانه (میان پدر و مادر)، در روحیه یا رفتار نوجوان منعکس می شود.

7 – به بهانه ی گفتگو با نوجوانان، اهداف خود را به آنها القا نکنیم.

8 – تحملِ نوجوان را برای مواجه شدن با ناکامی های اجتماعی افزایش دهید.

9 – برای پرکردن اوقات فراغت نوجوانان، اهمیت بسیاری قائل شوید.


منبع:بخش خانواده ایرانی تبیان

گردن کشی در نوجوانان

عصیان گری بعضی از نجوانان

علت ارتکاب نوجوانان به چنین اقداماتی را از اختصاصات جوامع متمدن و پیشرفته امروزی دانسته اند و اعتقاد دارند که بشر به همان سرعتی که به سوی پیشرفت و تکامل صنعتی و مادی پیش می رود از معنویات فاصله گرفته و به سمت قانون شکنی سوق می یابد. عده ای دیگر علت این مساله را سستی اعتقادات مذهبی و دینی یکی از مسایل ناراحت کننده امروز، که توجه بسیاری از محققان، جامعه شناسان و  روان شناسان را به خود جلب نموده موضوع نوجوانان بزهکار است. در مورد بزهکاران کم سن و سال نظرات متنوعی عرضه شده است

 بعضی علت ارتکاب

نوجوانان به چنین اقداماتی را از اختصاصات جوامع متمدن و پیشرفته امروزی دانسته اند و اعتقاد دارند که بشر به همان سرعتی که به سوی پیشرفت و تکامل صنعتی و مادی پیش می رود از معنویات فاصله گرفته و به سمت قانون شکنی سوق می یابد  . عده ای دیگر علت این مساله را سستی اعتقادات مذهبی و دینی می  دانند و عده ای دیگر بروز اضطراب و استرس در دنیای امروزرا موثر می دانند  چرا که با توجه به اینکه قرن حاضر قرن سرعت است نوجوانان و جوانان سعی  دارند هر چه زودتر خود را به مقصد برسانند و لذا برخی از آنها حاضرند حتی قوانین و مقررات را هم در هم شکنند البته  بزهکاری تنها یک اصطلاح کلی است و بسیاری از رفتارها مانند غیبت از مدرسه، دروغگویی افراطی، خیانت در امانت، فرار از خانه،مزاحمت، ولگردی و گدایی،  تخریب، توزیع نوارهای مبتذل و .... را شامل می شود اما در این یادداشت ما سعی داریم که تنها به یکی از این مشکلات یعنی گردن کشی بپردازیم شاید  بسیاری از شما خوانندگان این متن در دوران نوجوانی و ایام مدرسه و یا حتی  فرزندانتان با سرکشی های قلدرمابانه یک نوجوان مواجه شده باشید. گردن کشی  در دوران نوجوانی انواع مختلفی دارد و کنار آمدن با برخی از این رفتارها بسیار راحت تر از برخی دیگر از رفتارهاست  گردن کشی در دوران نوجوانی شامل موارد زیر می باشد سر به سر گذاشتن و اسم گذاشتن بر روی افراد گفتن شایعات و حرفهای زننده ایمیل و یا پیامای تهدید آمیز و توام با سواستفاده در اینترنت و یا با تلفن و ایجاد ارعاب و خشونت گاهی اوقات در تفسیر برخی از این رفتارها اختلافهایی وجود دارد. ممکن است آنچه شوخی ملایم برای یک نفر تلقی می شود برای دیگری رفتاری زننده و غیر قابل بخشش باشددر موارد نادر دیده شده که هراس از مواجه شدن با فرد گردن کش و آزارهای مستمر وی باعث سوق دادن برخی افراد به سمت خودکشی شده است .

اثرات گردن کشی

شکی نیست که برای برخی از کودکان، نوجوانان و حتی جوانان مواجه شدن با یک فرد گردن کش تجربه ای پراضطراب و دردناک است که در زندگی شان با آن مواجه شدهاند. برخی به قدری از مواجه شدن با یک فرد گردن کش هراس دارند که حتی ممکن است از مدرسه رفتن امتناع کنند و یا بهانه ای پیدا کنند تا در موقعیت هایی که احتمال وقوع این پدیده است حضور نداشته باشند. حتی در موارد نادر دیده شده که هراس از مواجه شدن با فرد گردن کش و آزارهای مستمر وی باعث سوق دادن برخی افراد به سمت خودکشی شده است. بنابراین این موضوع همیشه باید جدیتلقی شده و مورد توجه ویژه قرار گیرد

درست است که بچه ها باید یاد بگیرند که سطح خاصی از شوخی، سر به سر گذاشتن و ... را تحمل کرده و بپذیرند و یا حتی از آن چشم پوشی کنند و از طرف دیگر والدین نیز باید از فرزندان خود حمایت کافی کرده تا با این موضوع کناربیایند اما تهدیدات فیزیکی یا دست انداختن ها و تمسخرهای مکرر و همیشگی برای هر کودک و نوجوانی بسیار آزار دهنده و پریشان کننده است و هرگز نباید از دید والدین مخفی مانده یا مورد بی توجهی قرار گیرد

قربانیان گردن کشی

برخی از کودکان و نوجوانان بیشتر احتمال دارد که در معرض تمسخر و استهزا گردن کشان قرار گیرند برای مثال کودکان و نوجوانانی که ویژگی های فیزیکی مشهودی دارند مانند بیش از حد چاق بودن و یا لاغر بودن زیاد، بلندی یا افراطی و یا آنهایی که دارای نقص عضو هستند می توانند اهداف مناسبی برای این دسته از افراد باشند. ضمنا کودکان یا نوجوانان خجالتی و یا آنهایی که کمی با دیگران متفاوتند(مثلا لهجه دارند یا ظاهری متفاوت از سایرین دارند)و یا آنهایی که در جنگیدن با دیگران از خود ضعف نشان می دند نیز ممکن است قربانیان خوبی برای گردن کشان باشند

قربانیان

گردن کلفتی اغلب از آنچه که رخ داده احساس شرم می کنند و خودشان را مقصر دانسته و دایما سرزنش می کنند. اینجاست که دوستان و بزرگترهای خانواده می توانند نقش کلیدی خود را ایفا کنند چرا که این قربانیان نیازمند حمایت آنها هستند تا ببینند که آنها مقصر نبوده اند

فرد گردن کش

وقتی که گردن کشی رخ می دهد عمدتا بیشتر توجهات به سمت قربانی است در حالی که باید به فرد گردن کش نیز توجه خاص نمود. توجه کنید که همه گردن کش ها یکسان نیستند . تحقیقات نشان داده که بین سردسته ها، نوچه ها و تماشاگرهای محض تفاوتهایی است. افراد گردن کش عمدتا کسانی هستند که خودشان نیز در گذشته قربانی گردن کشی فرد یا افراد دیگری شده اند و لذا احتمالا آسیب پذیر و
 عصبانی هستند لذا اقدامات درمانی بسیار موثری می توان انجام داد که با دردشان کنار آمده و خود را مجبور نبینند که آن را به دیگران تحمیل نمایند

تهدیدات

فیزیکی یا دست انداختن ها و تمسخرهای مکرر و همیشگی برای هر کودک و نوجوانی بسیار آزار دهنده و پریشان کننده است و هرگز نباید از دید والدین مخفی مانده یا مورد بی توجهی قرار گیرد اغلب والدین تصور می کنند که گردن کشی بیشتر از همه در مدرسه رخ می دهد ولی این طور نیست و هر جایی امکان به وقوع پیوستن آن وجود دارد از جمله در اینترنت، از طریق تلفن و پیامک و حتی در ک خانواده و در میان خواهر و برادرها حال با این اوصاف چه می توان کرد؟ هر چند دیدن آنچه اتفاق افتاده دشوار است ولیکن والدین می توانند کمک شایانی در این زمینه کنند. اگر درفرزندتان علایمی از استرس می بینید اما مطمئن نیستند چه اتفاقی افتاده، پس احتمالا مورد گردن کشی قرار گرفتن، می تواند یکی از گزینه های احتمالی باشد ضمن اینکه به نظر می رسد بیشتر مدارس برای مواجهه با گردن کشی های برخی دانش آموزان برنامه ای ویژه داشته باشند پس اگر فرزندتان در مدرسه ای در حال تحصیل است که قربانی گردن کشی یکی از همسالان یا هم مدرسه ای ها قرار گرفته پس شما به عنوان یک والد می توانید پیگیر وجود این برنامه باشید و اگر نتیجه نگرفتید به همراه دیگر اولیا خواستار آن از مدیر مدرسه شوید . اگر ملاحظه می کنید که فرزندتان قربانی گردن کشی شده به او پیشنهاد کمک کنید اما مراقب باشید که با عصبانیت و اجبار سعی در اجبار فرزندتان برای حضور در مدرسه نداشته باشید . به خصوص در دوران نوجوانی و اوایل جوانی، افراد نسبت به هر حرکت اولیا حساس بوده و از تلافی شخص گردن کش به شدت هراس دارند پس بهترین کار، گفتگو با فرزندتان و اتخاذ سیاستی است که او نیز از انجام آن راضی باشد برای مثال تقاضای کمک از دوستانش و یا سایر اولیا، صحبت کردن با یکی از دبیران مورد اعتماد و یا حتی تغییر دادن مدرسه فرزندان



منبع:بخش خانواده ایرانی تبیان

شخصیت شناسی ازروی حرکات چشم وابرو

سطح چشمها: در یک گروه، معمولا فردی که سطح دید چشمانش از سایرین بالاتر است رهبر محسوب میگردد. هنگامی که شما ایستاده باشید و دیگران نشسته قطعا شما را در موضع قدرت قرار میدهد.

مالش چشم: زمانی که فردی چشمش را با انگشت اشاره مالش می دهد نشانگر فریب و نیرنگ می باشد. از آنجایی که فرد میخواهد تماس دیداری را قطع کند بهانه ای بدست می آورد که به این طرف و آن طرف نگاه کند. این حرکت غیر ارادی یک افشاگر حسابی است که فرد دارد دروغ می گوید.

چشم برگرداندن: این معمولا یک علامت مسلم از نیرنگ، گناه و دروغگویی است.

چشمان بسته: هرگاه چشمان یک فرد برای لحظه ای طولانی تر از چشم بر هم زدن متعارف بسته و ابروها نیز برخاسته شود پیام چنین است: "به حرف زدن خود خاتمه بده."

حرکت چشم به سمت بالا: این نشانه غضب و عصبانیت است.

نگاه مختصر به اطراف: این ژستی خجالت گونه و عشوه گرانه است. فرد جسورانه خیره میشود در حالیکه سرش را پایین انداخته و به سمت مخالف کج میکند. اشاره بر کمرویی بی باکانه دارد.

نگاه ممتد: این بی تردید یک نشانه تمایل به آشنایی بیشتر است. شخصی که تماس چشمی برقرار می کند، چشم برگردانده، سپس مجددا به چشمان شما نگاه می کند میگوید: "مایلم با شما بیشتر آشنا شوم"

نگاه خیره شدید: این نشانه خلق تهاجمی، سلطه جویانه و تهدید آمیز است.

چشمک: چشمک یک علامت غرض آلود است. نشانگر آن است که رمز و رازی میان فردی که چشمک میزند و فردی که به او چشمک زده می شود برقرار است.

بالا انداختن همزمان دو ابرو: در میان یک اتاق شلوغ، مفهوم آن کاملا واضح و روشن است: مایلم با شما ملاقات کنم.

بالا انداختن یک ابرو: زمانی که یک ابرو بالا انداخته میشود در حالی که ابرو دیگر پایین باقی میماند مفهومش این است: حرف شما را باور نمیکنم.

ابروهای گره خورده: زمانی که هر دو ابرو به سمت همدیگر کشیده میشود باعث پدید آمدن شیار بین آن دو می شود که دلالت بر اضطراب، درد، ترس و یا آمیزه ای از این هیجانات دارد.

پوشاندن صورت: زمانی که دست بر روی صورت می آید مفهومش چنین است: شوکه شده ام. این ژست بین فرد و موقعیت مزاحم و متجاوز فاصله می اندازد.

روانشناسی بلوغ

روان شناسی بلوغ به بررسی تغییرات و ویژگی های مربوط به بلوغ در جنبه‌های مختلف جسمی ، روانی و اجتماعی می‌پردازد و فرآیند بلوغ را به عنوان پدیده مهم در انتقال از کودکی به بزرگ سالی مورد بحث و بررسی قرار می‌دهد.

تاریخچه روان شناسی بلوغ

در مطالعه تغییرات مربوط به بلوغ "ارسطو" تغییرات خاص از بلوغ جنسی را شرح داده و هم چنین به تغییرات روانی هم زمان با این تغییرات اشاره کرده است. "ژان ژاک روسو" در قطعه‌ای از خطابه مدیحه "سن برنارد" به بوسوئه و هم چنین در کتاب چهارم امیل از اسرار دوران بلوغ که آن را «تولد ثانوی» نامیده است، بحث می‌نماید. اولین مقاله معتبر و علمی در رابطه با بلوغ توسط "برنمایم" در سال 1891 منتشر شد و بالاخره با پژوهش های گسترده "استانلی هال" به عنوان «پدر روان شناسی بلوغ» (نوجوانی) این مطالعات وارد حیطه روان شناسی شد.

مباحث مورد بحث در روان شناسی بلوغ


مفهوم بلوغ و تفاوت آن با نوجوانی

بررسی و تعییم مفهوم بلوغ از طرف روان شناسان بلوغ و صاحب نظران سایر حوزه‌های مورد بررسی قرار گرفته است. اکثریت قریب به اتفاق صاحب نظران در مورد واژه‌های بلوغ و نوجوانی توافق ندارند و معمولن پیدا کران نظریه‌ای مشترک بین آنها کار دش واری است. عمدتن توجه به تغییرات جنسی در اکثریت تعاریف مورد تاکید بوده است و بلوغ را مرحله شروع تغییرات جسمی و جنسی دانسته‌اند که در آغاز نوجوانی اتفاق می‌افتد.


ویژگیهای بلوغ ، مراحل بلوغ ، انواع بلوغ ، سن بلوغ ، معیار بلوغ ، علل بلوغ

از دیگر مباحث مورد بحث در روان شناسی بلوغ است که توسط روان شناسان بلوغ مورد بررسی قرار گرفته و نظریاتی ارائه شده است.

عوامل موثر در بلوغ

در این مقوله روان شناسی بلوغ تاثیر عواملی چون عوامل اجتماعی ، اقتصادی ، زمان ، عوامل عصبی و هورمونی را مورد بررسی قرار می‌دهد. نظریات ارائه شده در این مقوله با انجام پژوهشها و تحقیقات اجتماعی ، زیستی و ... در جوامع مختلف بدست می‌آید.

بررسی آگاهی از تغییرات بلوغ و بازتاب آنها در شخصیت

از مقوله‌های مهم و مورد علاقه روان شناسی بلوغ است. توجه به نگرانی های ناشی بویژه بلوغ جنسی و هموارسازی طی این مسیر برای نوجوان از دیدگاه روان شناسی نوجوانی حائز اهمیت است.

ارتباط روان شناسی بلوغ با سایر حوزه‌های علمی

از آنجائی که بلوغ به عنوان یک مفهوم کلی و گسترده جنبه‌های مختلفی از رشد را شامل می‌شود مثل بلوغ جنسی و جسمی ، بلوغ عاطفی ، بلوغ اجتماعی ، بلوغ اقتصادی و .... روان شناسی بلوغ علاوه بر ارتباط تنگاتنگ و عمیق خود با سایر حوزه‌های روان شناسی همچون روان شناسی رشد ، روان شناسی شخصیت ، روان شناسی بالینی و مشاوره با دیگر شاخه‌های علمی نیز ارتباط گسترده‌ای دارد.
در بررسی ویژگی های بلوغ اجتماعی و تغییرات خاص از آن در زندگی نوجوان روان شناسی بلوغ عمدتن از علوم اجتماعی و نظریات و مباحث موجود در این شاخه سلاحی جوید. در پیوند بین روان شناسی بلوغ و علوم اجتماعی پرسش هایی چون یک جامعه چه استنباطی از بلوغ دارد، چه نقشی برای فردی که دوران بلوغ را سپری می‌کند می‌شناسد و شیوه تاثیرگذاری آن بر سهولت بلوغ چگونه است.
بنابراین پیوند تغییرات روانی دوارن بلوغ ، طول بلوغ و ... نشان داده‌اند. پژوهش های اریمان و همین طور تحقیقات "لاندیس" بر این تفاوت صحه گذارده‌اند. لاندیس سه نوع ساخت اجتماعی شامل جامعه «بدوی ، روستایی و شهری» را بر شمارد که بلوغ افراد خود را به شیوه‌های متفاوتی تحت تاثیر قرار می‌دهند.
پژوهش های"مارگرت مید" در مورد قبایل جزیره ساموا و گینه نو نیز از آثار به نسبت قدیمی جامعه شناختی و مردم شناختی است که به تاثیر عوامل محیطی در دوارن بلوغ توجه داشت. مید نشان داده است که علائم بلوغ را نباید تنها معلول تغییرات درونی و جسمانی دانست و این عوارض بر حسب شرائط و اجتماعی بسیار متنوع خواهند بود.

از سوی دیگر در مباحث مربوط به بررسی علائم جسمی و ظاهری بلوغ بین روان شناسی بلوغ و علوم زیستی و فیزیولوژیک پیوندی برقرار می‌شود. شناسائی علائم بلوغ در حیطه جسمی و جنسی شامل رشد صفات اولیه و ثانویه جنسی ، رشد قد ، وزن ، اندام های داخلی مثل قلب ، شش ها و ... سوخت و سازها و نیازهای تغذیه‌ای ، تونایی بدنی و عضلانی و شیمی خون ، ارتباط بین روان شناسی بلوغ و علوم زیستی را مستحکم تر می‌سازد.
یافته‌های حاصل از تحقیقات زیستی و فیزیولوژیک مواد خاص برای تحقیقات روان شناسی بلوغ به شمار می‌روند. در کنار بروز تغییرات طبیعی و همه‌گیر بلوغ مواردی در این دوارن ظاهر می‌شود که ریشه به هنجار نداشته و اغلب به عنوان ویژگی های نابهنجار دوران بلوغ به شمار می‌روند. برخی انحرافات و بزهکاری ها و رفتارهای نابهنجار با دوارن بلوغ ارتباط دارند و همچنین شروع برخی اختلافات روانی دوره بلوغ شناسایی شده است. در این حیطه روان شناسی بالینی ، روان شناسی مشاوره و علوم تربیتی با روان شناسی بلوغ وارد عمل می‌شوند.

به عنوان مثال

آشنایی با یافته‌های روان شناسی بلوغ برای متخصصان علوم تربیتی و بالینی و مشاوره از جهت تشخیص طبیعی بودن یا نابهنجار بودن رفتار ارجاع داده شده بسیار حائز اهمیت است. همچنین در برنامه‌ریزی های مربوط به آموزش و تربیت ، به عنوان مثال ارائه بینش صحیح به نوجوانان در جهت شناخت بلوغ و ایجاد واقع بینی در آنان مورد توجه فراوان می‌باشد.

روش پژوهش در روان شناسی بلوغ

روش و پژوهش در این حوزه نیز هم چون سایر حوزه‌های روانشناسی با روش های علمی پژوهشی صورت می‌گیرد. به لحاظ ارتباط تنگاتنگ این شاخه با علوم زیستی و اجتماعی و از روش های آزمایشی و غیر آزمایشی (با سهم بیشتر تحقیقات غیر آزمایشی) رایج است.

دختران سیگاری تصور وارونه از زن مدرن

گرایش دختران به سیگار در چند سال اخیر افزایش چشمگیری داشته است. برخی کارشناسان دلیل این رفتار دختران را تغییر نقش اجتماعی آنها می‌دانند و گروهی دیگر نیز معتقدند دختران سیگار کشیدن را نمادی از استقلال و فخر اجتماعی می‌دانند.

به گزارش تکناز ، می گوید دود را بده ته حلقت و آرام بیرون بده. ناشیانه پکی به سیگار می‌زند و سرفه ای می کند. دو سه نفری نشسته اند گوشه کافه دارند از دختری که انگار مهارت بیشتری در کشیدن سیگار دارد درس می گیرند. شاگردان بدی نسیتند. اندکی بعد کنارمان دختر تنهایی می نشیند که آمده این جا فقط سیگار بکشد. سمیه ?? سال دارد و در تهران تنها زندگی می کند. دانشجوی سال اول حسابداری است. در خوابگاهشان بیشتر دخترها سیگاری هستند و او نیز از هم اتاقی هایش یادگرفته است درست سیگار را دود کند.

او می گوید: آقایان هر جایی می توانند سیگاربکشند. داخل ماشین خودشان، گوشه خیابان و یا پارک. اما با وجود این که آمار خانم های سیگاری زیاد شده است هنوز هم نمی توان خانمی را پیدا کرد که در خیابان راه برود و سیگار بکشد.

زنان نقشی مردانه پیدا کرده اند

با وجود آن که هنوز نگاهها بر زنان سیگاری سنگین است چرا گرایش دختران به سیگار کشیدن بیشتر شده است؟

غلامحسین عباسی جامعه شناس و استاد دانشگاه در پاسخ به این پرسش به مهرمی گوید: وقتی در عصر جدید زنان نیز نقش مردانه پیدا کردند تلاش می کنند رفتارهایشان نیز رنگ و بویی مردانه داشته باشد.

این استاد دانشگاه معتقد است: زنانی که نتوانند در جامعه به خواسته های خود برسند، به عنوان نمادی از رسیدن به استقلال و هویت، سیگار کشیدن را انتخاب می کنند.

افزایش ? برابری جمعیت سیگاری در زنان

اما سیگار کشیدن برای قشری که همیشه از سیگار کشیدن پرهیزمی کردند و مردان را نیز ازاستفاده از آن منع می کردند چیست؟

سعید غلامی، روانشناس با اشاره به اینکه آمار سیگاری های زن 2 تا 3 برابر افزایش یافته است به مهر می گوید: زن رکن اصلی کانون خانواده است و تمام اعضای خانواده از سیگار کشیدن زن متاثر می شوند. زن برخلاف مرد که بیرون از منزل است، در خانه با بچه ها سرو کار دارد و دود سیگارش سلامت آنها را به خطر می اندازد.

او ادامه می دهد: چرخه معیوب سیگار در زنان سریع تر از مردان است. به این معنا که وقتی مردی سیگار می کشد، مردم آن را به نادرست هنجار تلقی می کنند در حالی که یک زن سیگاری کار ناهنجاری انجام می دهد و تصور می شود او با شکستن تابوی زن ایرانی قدم در مسیر دیگری گذاشته است.

نقش کافی شاپ ها در سیگاری شدن دختران

به گفته غلامی در این میان نمی توان به ظهور کافی شاپ ها، افزایش تبلیغات به نفع سیگار، تمایل برای نشان دادن نمایی از زن مدرن امروز و الگوبرداری از آنچه در غرب مشاهده می شود، اشاره نکرد زیرا تمامی این عوامل در گرایش زنان به سیگار نقش اساسی داشته است.

سیگاری ها زودتر معتاد می شوند

سعید صفاتیان مدیر عامل موسسه دانش اعتیاد و روانشناسی ایرسا با بیان این که بسیاری از تحقیقات انجام شده توسط کارشناسان نشان می دهد که سیگار در مرد و زن پیش زمینه گرایش به مواد مخدر سنگین تر است می گوید: نتایج تحقیقات نشان می دهد که سهم زنان سیگاری در مصرف مواد مخدر بیشتر است.

به گفته وی، مصرف مواد مخدر روانگردان در سالهای اخیر در میان زنان جوان افزایش یافته است وعامل اصلی اعتیاد زنان، فراوانی و در دسترس بودن مواد مخدر است.

او معتقد است: پیشگیری و درمان، زمانی امکانپذیر است که فرهنگ‌سازی شود، هر گاه افراد جامعه گرایشی به استفاده از مواد مخدر نداشته باشند با تحقق این امر یعنی کاهش تقاضا، قاچاق و تولید مواد مخدر نیز کاهش می‌یابد.

صفاتیان عقیده و مذهب را حربه‌ای قوی در مقابله با گرایش افراد به خصوص زنان و دختران جوان به مصرف مواد مخدر می داند.
سرطانهایی که سیگاری ها را تهدید می کند

اما سیگار خطرات جسمی فراوانی نیز برای زنان دارد. خدیجه محصلی مسئول دبیرخانه کشوری کنترل دخانیات وزارت بهداشت در اظهارنظری خطر سرطان گردن رحم در زنان سیگاری دو برابر بیشتر از زنان غیر سیگاری می داند و می گوید: با مصرف سیگار،‌ خطر پیشرفت سرطانهای گردنه رحم در سیگاریهای تحمیلی نیز بالا می رود.

او ادامه می دهد: انواع فرآورده های دخانی شامل سیگار،‌ پیپ، قلیان، تنباکوی جویدنی و سیگار برگ سبب ایجاد سرطان می شوند.



دختران از آثار تخریبی سیگار خبری ندارند

مجید ابهری رفتار شناس نیز ریشه این گرایش ها را در تقلید، خود بزرگ بینی ، رقابت های غیراخلاقی بین دوستان، ساده نگری خانواده و ضعف کنترلهای تربیتی می داند و می گوید: بسیاری از دختران و زنان استفاده از سیگار را دلیل بزرگ شدن و نوعی فخر اجتماعی می دانند این درحالیست که ?? درصد از دختران و زنان از زیانهای سیگار و مواد دخانی بر سلامت خود بی اطلاع بوده و از آثار تخریبی آن بر پوست ، دستگاه گوارش، قلب ریه و دندان های خود بی اطلاع هستند.

به گفته این آسیب شناس اجتماعی، متاسفانه سیگار و قلیان به عنوان یکی از وسایل تفریحی دختران جوان معرفی شده و در بین آنان تقریبا جا افتاده است.

اطلاع رسانی به زنان در مورد آثار زیانبار سیگار بر روی جنین و توانایی های جنسی و همینطور اثار تخریبی مواد شیمیایی موجود در تنباکوهای معطر باعث عفونت هالی ریوی می شود.

وی معتقد است که اطلاع رسانی به دختران و زنان از طریق رسانه ها، ممنوعیت فروش سیگار به صورت باز و دانه ای و مقابله با مراکز عرضه قلیان به دختران جوان در کوتاه مدت و میان مدت می تواند از ابزار پیشگیری قلمداد شود.

آماری از زنان و دختران مصرف کننده سیگار وجود ندارد اما به گفته کارشناسان دخترها برای برابری با پسران به دنبال این دست کارها هستند و کارهایی انجام می دهند که قبل ترها مردانه تلقی می شد.

این گرایش را می توان خطری برای سلامتی خانواده ها تلقی کرد و باید با روشهای پیشگیرانه و اطلاع رسانی زیانهای آن از گسترش آن جلوگیری کرد.